El segundo trimestre está llegando a su fin y, con él, terminan también las últimas narrativas planificadas en nuestro Nuevo Contexto de Aprendizaje (NCA) para estas semanas.
Es el caso del alumnado de 3º ESO que participó en un innovador proyecto educativo centrado en una de las claves más importantes del mundo actual: la movilidad. A través de distintas actividades, los estudiantes han reflexionado sobre cómo el movimiento de personas y mercancías influye en la diversidad cultural y en la globalización.
La narrativa, titulada “Global-ízate”, requería el trabajo conjunto de las diferentes materias para lograr el objetivo final. Durante las sesiones de los últimos días, los alumnos trabajaron tanto aspectos científicos como sociales relacionados con los viajes y sus consecuencias.
En las áreas de ciencias, los estudiantes diseñaron y construyeron varios prototipos de globo aerostático utilizando papel, realizando cálculos sobre el peso, el volumen de aire y la temperatura necesaria para que el globo pueda elevarse. Además, aprendieron conceptos básicos de primeros auxilios relacionados con posibles situaciones reales.
Por otro lado, en las asignaturas de letras, reflexionaron sobre el impacto de los viajes en la sociedad, analizando cómo estos favorecen el intercambio cultural, la mezcla de tradiciones y también la propagación de enfermedades, como se ha visto en recientes pandemias.
El proyecto culminó en la tarde del martes 24 de marzo con el lanzamiento de los globos aerostáticos creados por ellos mismos siendo una actividad simbólica que representa la conexión entre el concepto de “globo” y la globalización.
Con esta iniciativa, el alumnado no solo adquirió conocimientos teóricos, sino que también desarrolló una visión más crítica y global del mundo en el que vive.