Alumnado de 4º EP experimenta el impacto de la desigualdad a través de una dinámica sobre el reparto justo
Una actividad práctica basada en la simulación de la escasez y la abundancia permite al alumnado reflexionar sobre la empatía, la solidaridad y los derechos compartidos. La experiencia concluyó con un debate y una redistribución equitativa de los recursos. ¿Es lo mismo tener mucho que tener poco? ¿Cómo nos sentimos cuando percibimos que algo no